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師德負面清單和失範行爲處理辦法

浏覽:1670次宣布时间:2019-10-25 16:56:04來源:本站

海經院201978  

 

第一章 總則

第一條 爲進一步規範學校教師履職履責行爲,落實立德樹人底子任務,弘揚新時代教師道德風尚,努力建設一支有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的教師隊伍,根據《中華人民共和國教師法》(中華人民共和國主席令第15號)《高等学校教师职业道德范例》(教人〔2011〕11號)《教育部关于创建健全高校师德建立长效机制的意见》(教师〔2014〕10號)《关于全面深化新时代教师步队建立改造的意见》(中发〔2018〕4號)《教育部关于印发<新时代高校教师职业行爲十项准則>的通知》(教师〔2018〕16號)《教育部关于高校教师师德失范行爲处理惩罚的指导意见》(教师〔2018〕17號)等有关文件要求,結合學校實際,制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全體教職工,包罗教師、輔導員、管理人員、教輔人員、後勤服務人員等。

第三條 教职工在人才培養、科學研究、社会服务、文化传承创新等历程中出现师德失范行爲,對于教学事故、学术不端等事项有专门文件规定的,凭据有关专门文件规定予以处理惩罚;没有专门文件规定的,凭据本规定予以處理。教职工师德失范行爲涉及违反党规党纪、执法规则的,依规依法進行處理。

第四條 學校创建由校領導負責,黨委辦公室、人事處、教務處、科研處、學工部、教學質量監控辦公室、財務處、資産管理處、紀檢監察室等職能處室及二級學院主要負責人參加的師德師風建設委員會(以下簡稱“委員會”),全面領導負責師德師風建設事情,研究決定師德師風建設事情的重大事項。

师德师风建立事情由黨委辦公室牵头,並卖力全校师德建立状况的调研教師思想政治事情的摆设、檢查與總結,宣傳師德建設好經驗、好典范。

師德考核負面清單制度人事處負責實施。

师德师风建立由二级单位具体实施,主要卖力人對本单位师德师风建立负直接领导责任,對本单位教职工進行师德师风教育、监督及考评。学校將师德师风建立列爲二级单位事情考核和绩效考核的重要指标,实行“一票否決”。

第五條  師德考核負面清單制度实施历程对峙公平、公平”與“教育懲處相結合的原則。

 

第二章  負面清單

第六條 教職工嚴禁有如下行爲:

(一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

(二)違背憲法與执法,損害國家利益、社會大众利益,或違背社會公序良俗。

(三)通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息。

(四)在校園內宣傳宗教教義、組織宗教活動;參與封建迷信活動,傳播非法出书物;危害國家統一、破壞民族團結、傷害民族情感、危及國家尊嚴。

(五)違反教學紀律,搪塞教學或擅自從事影響教育教學本職事情的兼職兼薪行爲。

(六)歧視、侮辱、虐待、傷害學生;要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜。

(七)與學生發生任何不正當關系;對學生有任何形式的猥亵、袆t}擾行爲。

(八)在教育教學、科研及服務社會活動中遭遇突發事件,面臨危險時,擅離職守、逃避責任。

(九)抄襲剽竊、僞造拼湊、窜改侵吞他人學術结果;違規使用科研經費、濫用學術資源和學術影響謀取私利。

(十)在招生、考試、推優、獎助學金評定、就業及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等事情中違反相關管理規定和紀律,徇私舞弊、弄虛作假。

(十一)索要、收受學生及家長財物;參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閑等活動;利用學生、家長資源取私利。

(十二)假公濟私,擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源取個人利益。

(十三)以過激行爲或違法方法表達訴求。

(十四)其他有損高校師德師風、違反高校教師職業道德的行爲。

 

第三章 舉報、調查及處理機制

第七條  单位或小我私家均可向人事處或纪检监察室举报师德失范行爲。

第八條  舉報應以實名書面形式提出,寫明被舉報人師德失範行爲發生的時間、地點根本领实,並提供相关佐證质料。

第九條  人事處或纪检监察室接到举报,上报校领导,经批准后,由纪检监察室卖力调考核实。在视察历程中,举报人和被举报人均应积极配合视察事情,如实全面提供有关佐證质料。調查過程應充实聽取被舉報人的陳述和申辯。

調查結束後5個事情日內正式提交調查報告。調查報告應归纳综合舉報质料涉及的師德失範行爲要點、調查內容、調查經過、主要事實、主要證據根據案件具體情節與影響水平,調查報告擬定處理建議分情節輕微、影響極小;情節較輕、影響較小;情節較重、影響較大;情節嚴重、影響惡劣四個檔次视察陈诉处理惩罚发起应以事实清楚、证据充实、定性准确、量度恰当、步伐完备爲原則。视察陈诉完成后,由纪检监察室会同人事處配合委員會審議。

第十條  人事處凭据委員會审议结果,凭据相关规定,遵照人事管理权限將处理惩罚意见上报学校,经批准后,执行相应决定並实时通知当事人及所在单位。

若當事人不平處理決定,可在下達通知後5个事情日内向委員會递交书面申诉质料並提交新证据。纪检监察室卖力核实,並將复核结果会同人事處配合提請委員會重新審議,由委員會出最終處理意見。

第十一條  教职工出现师德失范行爲,实施“一票否決”。凭据情节轻重,處理辦法如下

(一) 情節輕微、影響極小的,進行诫勉谈话責令檢查,經批評教育改过的,可不予處分学年度小我私家考核品级不能评爲优秀品级。

(二)情節較輕影響較小的,取消當年評獎評優、職務(職級)晉升、人为晉升、職稱評定、崗位聘用、幹部選任、申報人才計劃、申報科研項目等資格;学年度小我私家考核品级不能评爲称职及以上品级。

)情節較重、影響較大的,取消2年評獎評優、職務(職級)晉升、人为晉升、職稱評定、崗位聘用、幹部選任、申報人才計劃、申報科研項目等資格;学年度小我私家考核品级爲不称职;同时,根據《教職工行政紀律處分暫行辦法》等相關規定給予警告、記過、降級或撤職、開除等行政處分。

)情节严重、影响恶劣的,果断清除出教师步队。取消其所获荣誉,依据《教师资格条例》报請主管教育部分取消其教师资格,解除劳动(聘用)条约,並且本校所有岗亭均不再聘用。是中共黨員的,依據《中國共産黨紀律處分條例》給予黨紀處分。涉嫌違法犯法的,移送司法构造依法處理。

)相關處理決定和處分解除決定如實計入個人人事檔案。

第四章 問責

第十二條  對于相關單位和責任人不履行或不正確履行職責,有下列情形之一的,所在單位主要負責人需向學校分別出檢討,學校视情节接纳约谈、诫勉谈话、通报批评、规律處分和组织处理惩罚等方法進行問責

(一)師德師風制度建設、日常教育監督、輿論宣傳、預防事情不到位的。

(二)對教職工師德師風狀況不做定期排查的

(三)對已发明的师德失范行爲处理不力、方法不当的。

(四)已做出的师德失范行爲处理惩罚决定落实不到位、行爲整改不徹底的。

(五)多次出现师德失范问题或因师德失范行爲引起不良社会影响的。

(六)其他失职失责情形应当問責的。

第五章

第十三條  本辦法黨委辦公室人事處卖力解释。

第十四條  本辦法自印发之日起执行

 

                                        海口經濟學院

                                        2019年10月23


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